Qué le falta a tu currículum para ser una persona de éxito. Bases para una renovación educativa.

Qué le falta a tu currículum para ser una persona de éxito. Bases para una renovación educativa.

Competencias específicas versus competencias genéricas.

Aquí tienes todas las competencias genéricas organizadas para su aplicación al sistema educativo y también a la innovación, el emprendimiento, el liderazgo, la dirección y la gerencia (management).

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Hay dos tipos de competencias: Genéricas que son el conjunto de habilidades prácticas útiles en todos los campos del conocimiento y la aplicación profesional (escuchar, declarar, dirigirse, dirigir, relacionarse, emocionar, planear…). Específicas son aquéllas habilidades que definen una disciplina o profesión concreta.

Hasta ahora el sistema educativo diseñado para dar respuesta a las necesidades de la Era Industrial, se había focalizado casi exclusivamente en desarrollar en las personas competencias específicas (ingeniería, medicina, derecho…., carpintería, mecánica…). Las competencias genéricas fueron marginadas, tanto es así que ni siquiera se sistematizaron y organizaron para su enseñanza y aprendizaje.

Definitivamente, las competencias genéricas quedaron relegadas a la libre interpretación y aplicación de los docentes, por considerarse una cuestión menor, cuasi cosmética de los objetivos y cometidos de la educación.

El problema surge con el desmoronamiento de la sociedad industrial y la emergencia de la sociedad del conocimiento, momento en el que se produce un proceso de aceleración del tiempo histórico y la erosión de las carreras y las profesiones, y por ende, de las competencias genéricas que las sustentaban, en una espiral de obsolescencia sin precedentes.

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#YyaVan30: Jornadas sobre Europa, comunicación y redes

#YyaVan30: Jornadas sobre Europa, comunicación y redes

La Oficina del Parlamento Europeo en España analiza con quince blogueros y otros expertos los retos a los que se enfrenta España en la UE hoy y cómo reconectar Europa con los ciudadanos a través de las redes sociales.

Las jornadas tendrán lugar en Jarandilla de la Vera, Cáceres, del 4 al 6 de noviembre. Colabora la Fundación Academia Europea de Yuste.

Inmigración y crisis de refugiados, economía y empleo juvenil, avances en igualdad de género o el reto de reconectar Europa con la sociedad a través de las redes serán cuatro de los retos que la Oficina del Parlamento Europeo en España debatirá con una quincena de blogueros y expertos de diferentes ámbitos profesionales para celebrar dos días de jornadas que marcarán el 30 aniversario de la entrada de España en la UE (el 1 de enero de 1986).

Síguenos en #YyaVan30 #30AñosEspañaUE y #TuiterosUE

 

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Fundación Ciudadanía participa en el próximo debate del proyecto europeo U-Impact.

Fundación Ciudadanía participa en el próximo debate del proyecto europeo U-Impact.

El próximo evento público nacional a través del proyecto U-Impact  del que Fundación Ciudadanía forma parte, tendrá lugar en Nicosia, Chipre, el viernes 6 de noviembre. En él se debatirá sobre el compromiso de la Unión Europea en los derechos civiles de sus ciudadanos.

Siguiendo el formato de los anteriores eventos, llevados a cabo en septiembre en Bucarest ( Rumanía) y en mayo en Sofía, ( Bulgaria), el partner chipriota de U-Impact, “The NGO Support Centre” contará con distintas mesas redondas compuestas por politicos, organizaciones sociales y profesores universitarios que debatirán sobre las oportunidades e iniciativias europeas en participación europea.

El evento tendrá lugar en la Casa de la Unión Europea en Nicosia. En él se explorarán las formas en las que los ciudadanos y las organizaciones de la sociedad civil pueden participar activamente en el proceso de elaboración de las políticas de la Unión Europea.

Los representantes de organizaciones de la sociedad civil presentarán sus experiencias y sugerencias con el fin de ayudar a mejorar la cooperación entre la sociedad civil y las instituciones de la Unión Europea.

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Construyendo la Educación del Futuro. ¿Te sumas?

Construyendo la Educación del Futuro. ¿Te sumas?

Estamos diseñando un plan global para la construcción de un nuevo modelo educativo, inspirado en los grandes líderes educativos (sir Ken Robinson, Marc Prensky, Richard Gerver, José Antonio Marina…); y también en la filosofía del lenguaje (Fernando Flores, Rafael Echeverría…).

 

Desde nuestra mirada, la EDUCACIÓN configura una realidad indisociable con la INNOVACIÓN, EMPRENDIMIENTO, LIDERAZGO y GERENCIA. Por tanto, todos estos temas están en la hoja de ruta. Estamos en una agenda de cambio para entrenar a las personas en los retos del nuevo tiempo que nos ha tocado vivir.

Como esta obra es de una magnitud enorme, nos gustaría que te sumases a nuestro equipo para construir juntos este apasionante futuro.

Cambiemos la educación, es una tarea que no puede esperar ni un día más.

Si quieres formar parte del proyecto, envíanos tu correo electrónico a esta dirección: hablamos[arroba]emprendedorex.com.

Te mantendremos informado o informada de los próximos pasos.

Adelante, contamos contigo!!!

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España alcanza cifras récord de pobreza y desigualdad

Madrid, 15 de octubre de 2015.  La Red Europea de Lucha contra la Pobreza y la Exclusión Social en el Estado Español (EAPN-ES) ha presentado esta mañana su V Informe ‘El Estado de la Pobreza. Seguimiento del indicador de pobreza y exclusión social en España 2009 – 2014’ en la sede de Ecooo en Madrid. Esta presentación se produce en el marco de una semana de lucha contra la pobreza y la desigualdad, que finaliza el próximo 17 de octubre, Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza.

Este quinto informe muestra un empeoramiento generalizado de la situación social en todo el Estado desde el año 2009, que se ha visto agravado en 2014 cuando se han alcanzado cifras récord en pobreza, desigualdad y privación material severa. A día de hoy, 13.657.232 personas viven en riesgo de pobreza y/o exclusión social en España (29,2 % de la población), ocupando el segundo puesto en toda la UE en pobreza infantil y desigualdad. De este total, 3,2 millones viven en situación de pobreza severa, es decir, por debajo del umbral del 30% de la mediana de la renta (332 euros mensuales para un hogar de una sola persona).

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El proyecto ‘Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario’ podría dar trabajo a cerca de 3.000 parados extremeños

El proyecto ‘Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario’ podría dar trabajo a cerca de 3.000 parados extremeños

El promotor del proyecto Lanzaderas de Empleo, José María Pérez González ‘Peridis’, ha hablado este miércoles con el presidente de la Junta de Extremadura, Guillermo Fernández Vara, de «un proyecto nuevo que están desarrollando para apoyar a los desempleados de todas las edades», que se llama ‘Lanzaderas de Empleo y Emprendimiento Solidario’.

En declaraciones a los medios de comunicación, ‘Peridis’, ha explicado que van a realizar «88 lanzaderas» en Extremadura, «en los próximos cuatro años» y que, según su criterio, podrían beneficiarse entre 2.000 y 3.000 desempleados extremeños «a lo largo de cuatro años».

El promotor del proyecto ha explicado que «la lanzadera es un equipo de desempleados, de distintas edades, multidisciplinario, de voluntarios, activos, visibles y solidarios», añadiendo que «cada programa dura seis meses» y que el equipo de personas «se reúne todos los días y trabajan todos juntos en una oficina coordinados por un especialista para buscar empleo todos para todos».

De este modo, ‘Peridis’ ha señalado que el trabajo de estas personas que «no cobran es buscar trabajo para los demás, consiguiendo las aptitudes y las habilidades que les falten». De esta manera, todos «colaboran con el mapa de la empleabilidad» y así ver «quién coloca, dónde, qué tienen y qué necesitan para acceder a esos puestos de trabajo».

El equipo estaría organizado «por departamentos: comunicación, marketing, personal, conflicto, recursos humanos, como si fuera una empresa» y ‘Peridis’ ha añadido, que lo integrarían «desde ingenieros hasta peones, hombres, mujeres, jóvenes y a lo mejor algún caso de violencia de género, discapacidad», ya que como ha indicado, «no hay discriminación».

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