Desde el día de hoy 2 de noviembre de 2021 hasta el 30 de noviembre, la Fundación Ciudadanía en coordinación con el Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba (MNBA) ha organizado la Exposición “Desde otra óptica”, que tendrá lugar en la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Mérida. Esta Exposición presenta obras de las colecciones del Museo Nacional de Bellas Artes de Cuba, reinterpretadas desde la óptica de la fotografía profesional contemporánea.

La curadora de la Exposición es María Lucía Bernal Delgado que impartirá conferencia en la Escuela de Bellas Artes de Mérida el día 2 de noviembre y visitará varios museos de Arte Contemporáneo de la región para establecer alianzas e intercambios con el Museo Nacional de Bellas Artes.

El proyecto involucrara a 10 fotógrafos cubanos: Alain Cabrera, Raúl Cañibano, Ira Kononenko, José Julián Martí, Néstor Martí, Leysis Quesada, Ossain Raggi González, May Reguera, Glenda Salazar y Harold Vázquez.

Cada artista reinterpreta, desde su estética, una pieza perteneciente a la Colección del Museo Nacional de Bellas Artes (MNBA). Esta apropiación permite visibilizar, desde una perspectiva contemporánea las obras del MNBA lo que favorecerá la difusión del patrimonio artístico cubano; al mismo tiempo que abre un canal de diálogo entre los códigos de la fotografía actual y la pintura realizada desde la colonia hasta la vanguardia.

Los artistas comprendidos en la muestra tienen estéticas e intereses artísticos muy diversos lo que favorece al proyecto, ya que la pluralidad de miradas es imprescindible para poder abarcar mejor la riqueza de estilos que se exhiben en las salas del Museo.

De esta manera, traemos, “Desde otra Óptica”, un pedacito del arte contemporáneo cubano a Extremadura.

Más información en contacto@fundaciónciudadania.es

El próximo sábado, 22 de marzo, tendrá lugar la I Jornada de Juventud e Innovación Social en la Casa de Cultura de Villafranca de los Barros que está organizada por la Red de Innovadores Sociales y la Fundación Ciudadanía con el apoyo de la Diputación Provincial de Badajoz.

La Jornada está concebida como un espacio de intercambio de conocimiento y buenas prácticas sobre Juventud, Innovación Social, emprendimiento y para el intercambio de experiencias innovadoras entre los más de 100 jóvenes que se darán cita en este Encuentro que va dirigido a jóvenes universitarios, miembros de entidades sociales y juveniles, responsables de iniciativas emprendedoras y técnicos de empleo joven.

En la Jornada contaremos con la presencia de prestigiosos expertos y expertas en Innovación Social de la talla de Juan Francisco Delgado, Consultor de la ONU en materia de Innovación Social y TIC, Maria Hidalgo , responsable de la organización Diseño Social en positivo, Nacho Escobar, emprendedor y promotor de futboling o María Dolores Apolo, Presidenta de la Asociación de Zooterapia de Extremadura.

Después de sus intervenciones, los participantes trabajarán en los tres talleres organizados para la ocasión, el de Estrategia Social Media e Innovación que impartirá María Hidalgo, CEO de Diseño Social en Positivo, el taller sobre el modelo de negocio Canvas impartido por Fernanda Jaramillo y el taller sobre Desing Thinking (pensamiento de diseño) que desarrollará Alejandro Almenara, CEO de Inexsos.

Los jóvenes de la Red de Innovadores Sociales presentarán también esta Red y el proceso de capacitación y entrenamiento para la adquisición de competencias en materia de innovación social y emprendimiento que están llevando a cabo.

La Jornada está promovida por el Área de Igualdad y Desarrollo Local de la Diputación Provincial de Badajoz, el Ayuntamiento de Villafranca de los Barros, el Consejo de la Juventud de Extremadura y las organizaciones Consorcio Fernando de los Rios, Social &Tech e Inexsos, Futboling, Diseño Social en Positivo, Asociación de Zooterapia de Extremadura y Fedesiba.

Las inscripciones que son gratuitas, se pueden realizar desde la dirección http://reddeinnovadoressociales.wordpress.com/jornadas/

Más información en https://www.facebook.com/reddeinnovadoressociales
http://reddeinnovadoressociales.wordpress.com

twitter: @InnovadoresSoc

Es un proyecto que ha facilitado al colectivo de personas con discapacidad, especialmente mujeres del entorno rural extremeño, la posibilidad de desarrollar y comunicar sus capacidades, talentos y habilidades a través del conocimiento, uso y participación de las redes sociales.

La Fundación de Hermanos para la Igualdad y la Inclusión Social (FUNDHEX) y Fundación Ciudadanía son las promotoras del proyecto “Contutalento”, que ha sido cofinanciado por la Obra Social “la Caixa”.

“Con Tu Talento” quiere dar respuesta a la necesidad de realizar acciones en entornos rurales para favorecer la promoción del desarrollo personal y social de las personas con discapacidad, la igualdad de oportunidades y mejorar la accesibilidad de este colectivo, mediante acciones que promuevan el uso, acceso e integración de las nuevas herramientas tecnológicas 2.0 y su participación en redes sociales.

Objetivos:

Sensibilizar, formar, y poner en valor las capacidades, talentos y destrezas de las personas con discapacidad, especialmente las mujeres, del mundo rural extremeño para fomentar y facilitar su participación social mediante el uso de las tecnologías 2.0 y las redes sociales.

• Valorar las capacidades de las personas con discapacidad y detección de necesidades formativas
• Crear una Red  2.0. de personas con discapacidad en el ámbito rural de Extremadura.
• Visibilizar la red creada, dar contenidos y difundir sus acciones.
• Comunicar y poner en común las capacidades y los talentos de cada uno de los participantes.

El proyecto tiene una parte virtual, a través del portal www.contutalento.es y su Red Social, y otra parte presencial, en la que se llevarán a cabo una serie de talleres formativos y videoconferencias.

La parte presencial se ha desarrollado en cuatro localidades extremeñas, con sus respectivas Universidades Populares coordinando con nosotros las actuaciones:

• Calamonte
• Casar de Cáceres
• Navalmoral de la Mata
• Zafra

Las actividades realizadas han sido las siguientes:

1. Creación y mantenimiento de la comunidad presencial y virtual “Con tu talento”. En el proceso de identificación y selección de las personas discapacitadas que forman parte de este proyecto y en coordinación con nuestras redes de colaboración en cada una de las localidades hemos ido creando la comunidad presencial y virtual “Con tu talento” que ha ido tomando cuerpo y contenido a lo largo del proyecto que también tiene su continuidad en 2013.
2. Taller “Manejo y presencia en la Red”. El taller comienza con una sesión de Coaching, donde motivamos, presentamos y damos a conocer los objetivos del taller y en general del proyecto. A continuación damos a conocer la Plataforma Online del proyecto www.contutalento.es fomentando la participación de las personas con discapacidad de las cuatro localidades de actuación, hasta conseguir que sean parte activa y protagonista en el desarrollo del proyecto. Para ello tendrán acceso a una red social propia y con carácter privado.
3. Taller de creación de hojas de talentos y Videocurriculum. El taller consiste en sacar a la luz las potencialidades de cada una de las personas participantes descubriendo sus destrezas y habilidades, ponerlas en papel y sobre todo darse a conocer a través de su propia red social. Para ello se hacen grabaciones de sus videocurriculum donde comparten sus talentos y capacidades.
4. Taller de búsqueda de oportunidades en la Red. Las redes sociales persiguen fines muy distintos, que varían desde encontrar amigos, familiares, hasta la búsqueda de empleo a través de plataformas específicas. A través de este taller se muestran las ventajas y oportunidades que ofrecen las redes sociales y específicamente en el tema de la búsqueda de empleo.
5. Videoconferencias entre las localidades participantes:
• Casar de Cáceres y Calamonte.
• Navalmoral de la Mata y Zafra.

Queremos que las personas participantes se comuniquen por diferentes canales y entre ellos por videoconferencia para puedan poner en valor sus destrezas y conocimientos y potenciando todo aquello que se les da bien hacer. Con esto se pretende combinar elementos de acceso a las TIC con el fomento de las relaciones sociales, laborales y procesos de búsqueda de empleo.

El proyecto ha continuado durante el 2011 y como organización firmante del Pacto hemos contribuido con nuestra experiencia y conocimiento al cumplimiento de los objetivos del mismo.

Este Pacto Local cuenta con una financiación del Fondo Social Europeo de más de 2,2 millones de euros y ha permitido que nazcan al menos 12 pequeñas empresas y cuatro nuevos servicios comunitarios.

Se viene trabajando con empresarios, sindicatos y colectivos de la ciudad para mejorar las oportunidades de empleo de aquellos colectivos más desfavorecidos, especialmente menores de 30 años, parados/as de larga duración y con más de 45 años, discapacitados/as, inmigrantes, personas de etnia gitana y mujeres.

Igualmente se están dando respuestas a las nuevas necesidades de formación y cualificación que exige el tejido empresarial y económico de Mérida al tiempo que se define una estrategia compartida a partir de la cooperación y colaboración de agentes institucionales, económicos y sociales.

Es en este contexto, nuestro papel está siendo el de aportar conocimiento y experiencia en la propia herramienta de gestión del portal del Pacto Local por el Empleo de Mérida (www.meridaemplea.es y gestion.meridaemplea.es), la comunicación del mismo, la capacitación de los beneficiarios y de los miembros firmantes del pacto para que aprovechen todo su potencial.

ENTIDADES COLABORADORAS

• AYUNTAMIENTO DE MÉRIDA
• ADENEX
• AEME
• AFAM
• CEAR
• CCOO
• CEPES EXTREMADURA
• CERMI EXTREMADURA
• COCEMFE – BADAJOZ
• CONSEJO JUV. EXTREMADURA
• CONSORCIO MERIDA
• CRUZ ROJA ESPAÑOLA
• DOWN EXTREMADURA
• FEAPS EXTREMADURA
• FEDAPAS
• FEXAS
• FUNDAC. SC. GITANO
• FUNDACIÓN ATENEA
• MALVALUNA
• SEXPE
• UGT

Fecha: enero – junio 2011

Fundación Ciudadanía en relación al Servicio de Orientación y el programa de Orientación Laboral para el empleo y ayuda para el Autoempleo de AUPEX, colaboramos con el diseño y mantenimiento de ese portal web y  la subida al portal de los boletines que regularmente se preparan.

EL PORTAL WEB:  está dividido en seis secciones interrelacionadas con los siguientes apartados:

• Inicio: En este apartado se alojan  las últimas noticias, además de los últimos vídeos realizados, tanto propios como en colaboración con otros proyectos (Espacios para el Empleo-Nuevos Centros del Conocimiento, televisión pública, etc.). También tiene acceso a los últimos ejemplares de la “Gaceta Orienta”.
• Gaceta Orienta: en esta sección se pone a disposición de las personas usuarias la descarga de los últimos ejemplares de esta publicación.
• Sala de prensa: este apartado está destinado a mantener a las personas usuarias informadas sobre todo lo referido a la búsqueda de empleo. Engloba tanto las noticias publicadas en la web como los vídeos e imágenes de diferentes trabajos.
• Recursos: cumple una función de repositorio y  alberga las buenas prácticas, los estudios y toda aquella documentación que tienen relación directa con la orientación laboral y aquellos otros temas que puedan ser interesantes para los usuarios y entidades.
• Foro de Asesoramiento en Orientación Laboral
• Servicio 24 horas de orientación laboral: se trata de un foro de participación y consulta con el que cualquiera de los usuarios registrados puede realizar cualquier tipo de pregunta a la que nuestros técnicos responderán, orientando de las opciones, alternativas o acciones que pueden llevar a cabo dichos usuarios.

En lo que respecta a la GACETA DE EMPLEO “ORIENTA” (Gaceta de  información general de empleo, formación  y ofertas), es un Boletín, de carácter quincenal, fruto del trabajo cooperativo con las entidades, instituciones y agentes sociales que trabajan en Red en materia de formación y empleo, así como de la inquietud del equipo técnico del proyecto por ofrecer un servicio de orientación laboral que responda a criterios de rigor técnico en la intervención que se lleva a cabo.

La distribución de la Gaceta se hace mediante el envío masivo de correo electrónico como fórmula más eficaz por responder a criterios de rapidez y economía de medios. En coherencia con estos criterios técnicos, el acceso a la edición quincenal se hace mediante descarga en la propia web del Programa. A ello hemos de añadir la impresión y distribución en papel por todo el territorio a través de Ayuntamientos, Casa de Cultura, Universidades Populares o Centros de empleo.

ENTIDADES

• Asociación Regional de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX).
• Servicio Extremeño Publico de Empleo (SEXPE).
• Consejería de Empleo Empresa e Innovación.
• Ministerio de Trabajo e Inmigración.
• Consorcio IdenTIC.

Portal : http://opea.fundacionciudadania.es/

La Red Local Solidaria es un proyecto consolidado en el Área de Cooperación de la Asociación de Universidades Populares de Extremadura y en las propias programaciones de las Universidades Populares, con la que desde el año 2010 empezó a trabajar coordinadamente nuestra Fundación, siendo el marco ideal para la realización de acciones de sensibilización y el diseño de propuestas ajustadas a la realidad de los entornos locales.

Se está contribuyendo a sensibilizar a la población extremeña y a los mediadores territoriales para que a través del conocimiento de la realidad de los países con mayores dificultades en su desarrollo, se propicie la motivación que genere la acción individual y el posicionamiento colectivo a través de:

    1.-Diferentes espacios en la Red  compartidos, para mejorar la presencia  en la Red de Internet e incrementar la comunicación con la ciudadanía extremeña ofreciendo información alternativa y complementaria que propicie la reflexión y un posicionamiento ante la realidad.

     2.-Presencia en foros y jornadas regionales para una mayor difusión de nuestro trabajo y propuestas de acción, donde se han realizado un total de 20 acciones presenciales en diferentes Universidades Populares de Extremadura, en las que hemos trabajado sobre conceptos de Cooperación y Educación para el Desarrollo.

     3.-Mayor conocimiento de la realidad internacional  y global desde la aportación y visión de diferentes expertos. Generando espacios para la reflexión y el debate que potencien el diseño de acciones y proyecto, donde se ha realizado un total de cuatro jornadas temáticas y cuatro encuentros con especialistas, en la organización de estas acciones destacan personalidades de gran prestigio en el mundo de la cooperación como puede verse en la web www.dialogosdeciudadania.es, donde es de destacar los productos audiovisuales generados, fotográficos y la generación de documentos sobre los temas tratados.

    4.-Desarrollo de una actividad de encuentro de opiniones y reflexiones conjuntas articulada entorno a temas de interés, donde se ha  realizado un Encuentro con responsables y técnicos de Universidades Populares para reflexionar sobre la incorporación transversal y directa de los temas de cooperación en sus programaciones, así mismo,  este encuentro nos ha servido para articular y ajustar los diferentes acciones a los intereses de los colectivos destinatarios. Como refuerzo hemos realizado un sondeo de opinión a través de 500 encuestas a las Universidades Populares Extremeñas.

    5.-Hemos contado  con materiales para la autoformación y apoyo a procesos formativos, en formatos cercanos y de fácil comprensión. Se ha trabajado en materiales para la incorporación transversal en las diferentes programaciones de las Universidades Populares, generando productos sobre Cultura de Paz, Educación para el Desarrollo,  género, o medioambiente. Así mismo, destacamos de forma clara la generación de un Programa de formación de 250 horas en Cooperación para el Desarrollo, en la modalidad de formación por Canal.

       6.-Oferta de herramientas  de sensibilización atrayentes para la ciudadanía y que transmitan con profundidad los contenidos de una temática concreta. Se han realizado 78 acciones expositivas en la que hemos circuitado 11 exposiciones sobre diferentes temas. Como complemento a estas exposiciones las Universidades Populares han organizado y desarrollado acciones paralelas asistidas y atendidas por sus equipos técnicos.

          7.-Hemos acercado a la realidad y a los Objetivos del Milenio utilizando el arte como herramienta de comunicación y sensibilización. Se han realizado 19 actividades expositivas de la exposición “Arte para Cooperar” que ha permitido acercar a la ciudadanía una visión diferente de los objetivos del milenio, invitando a la reflexión y el posicionamiento de la ciudadanía. Así mismo se ha convocado su III Certamen, se ha elaborado el catálogo y la correspondiente entrega de premios.

         8.-Se han realizado actividades de participación del colectivo joven, con implicación en las dinámicas sociales. Este objetivo se ha abordado desde tres vectores, por un lado la oferta de un certamen audio-visual que no dio los resultados esperados, por otro lado la formación con la organización de encuentros sobre cooperación y a través de encuentros on-line con grupos de jóvenes de América Latina.

    9.- Se ha fortalecido  la presencia de la cooperación en las programaciones normalizadas de los municipios a través de las Universidades Populares. Todas las actividades realizadas se han ejecutado en coordinación directa con las Universidades Populares programando de forma coordinada e incorporándolas en sus programaciones habituales.

En el Circuito de Exposiciones de la Red Local Solidaria hemos estado moviendo la Exposición de Mujeres en Acción y la de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

En total han participado 7.545 personas en las actividades desarrolladas.

La Escuela de Ciudadanía Joven es una iniciativa de aprendizaje colaborativo y de formación para la acción de jóvenes con inquietudes sociales, culturales, políticas y económicas, que además estén comprometidos con el desarrollo de los nuevos avances y la consecución de los retos para la Extremadura del siglo XXI.

Con los responsables de la Escuela de Ciudadanía Joven abrimos un proceso de aprendizaje conjunto en el desarrollo de la Cultura democrática, en el que la participación no es un recurso extraordinario utilizado de forma puntual, sino que encaja dentro de un estilo de hacer política, de hacer ciudad, de hacer Sociedad, efectivamente dialogante, interactivo, cooperativo, y que encuentre coherencia en una manera de hacer habitual el ejercicio de la Ciudadanía plena.

Durante el año 2011 hemos realizado actividades conjuntas, favoreciendo la colaboración y optimización de recursos en aquellos objetivos de interés común y colaboraciones en materia de Voluntariado, emprendimiento y redes sociales transfronterizas en el marco de la Euroace. En esta escuela han participado más de 600 jóvenes de Extremadura y Portugal.

Es una iniciativa que compartimos  con AUPEX, con la que queremos facilitar espacios para la reflexión y la acción sobre temas de actualidad con personalidades de reconocido prestigio y agentes sociales de nuestra región.

«Diálogos de Ciudadanía»  ha supuesto la creación de espacios donde la palabra se configura en el vehículo del pensamiento y de la comunicación entre iguales, posibilitando compartir e intercambiar opiniones, reflexiones y planteamientos entre expertos en distintas áreas y representantes de instituciones, organizaciones y colectivos de nuestra región, con la intención de generar conjuntamente visiones y propuestas que hagan de nuestro presente y futuro un lugar más habitable.

«Diálogos de Ciudadanía» ha consistido, por tanto, en una serie de encuentros donde se comparte, se  habla y se reflexiona, que se han desarrollado  a lo largo del año 2011 en distintos puntos y enclaves significativos de nuestra Comunidad Autónoma, con especialistas en diversas áreas y con el objetivo de analizar la realidad y generar pensamiento propio.

En cada uno de los Diálogos de Ciudadanía, han participado personas con responsabilidad en la toma de decisiones de instituciones, organizaciones, empresas o grupos de acción  y siempre se ha perseguido mantener despierta la preocupación social ante las causas de las grandes desigualdades en el desarrollo de los pueblos y sus efectos: el sufrimiento de las personas.

«Diálogos de Ciudadanía» es una iniciativa promovida por la Asociación Regional de Universidades Populares de Extremadura (AUPEX) y Fundación Ciudadanía, a través del Proyecto Red Local Solidaria de la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo, AEXCID.

En esta actividad han participado cerca de 300 personas en sus 4 ediciones y los diálogos de ciudadanía desarrollados a lo largo de 2011 han sido los siguientes:

Página web: www.dialogosdeciudadania.es 

Cada vez en mayor medida, la comunidad internacional viene adoptando diversos marcos intergubernamentales sobre los Derechos Humanos, entre ellos se cuenta con el Programa Mundial para la educación en derechos humanos, segunda etapa que el ACNUDH, en consulta con la UNESCO, el cual fue aprobado por el Consejo de Derechos Humanos mediante resolución 15/11 de 30 de septiembre de 2010.

Este Programa Mundial, en su segunda etapa, se estructura en una secuencia de etapas consecutivas entendidas como un proceso integral que incluye actividades de educación y capacitación tanto académicas como no académicas, y que, con arreglo al Programa Mundial, los Estados Miembros deben seguir impartiendo educación en materia de derechos humanos en la enseñanza primaria y secundaria, al tiempo que adoptan las medidas necesarias para aplicar el nuevo enfoque del Programa Mundial  en la enseñanza superior y en los programas de capacitación sobre derechos humanos para maestros y educadores, funcionarios públicos, fuerzas del orden, personal militar a todos los niveles, personal de medios de comunicación, etc.

En este contexto de evolución, Fundación Ciudadanía, ha estado desarrollando una guía digital de trabajo para la sensibilización y aprendizaje de los Derechos Humanos, que se enmarca en el trabajo y objetivos desarrollados por la Fundación, en relación con la promoción y defensa de estos derechos básicos de Ciudadanía y cuyo objetivo final es el de capacitar y adquirir un nivel de conocimiento óptimo, a partir de la reflexión individual y grupal, sobre los derechos básicos que tienen las personas, independientemente de su condición de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

La guía de trabajo en Derechos Humanos, está pensada como recurso formativo y de apoyo en la sensibilización y conocimiento de los Derechos Humanos, debiendo ser utilizada por personas expertas en el ámbito de la intervención comunitaria: animación sociocultural, tiempo libre, mediación y animación comunitaria, profesorado de centros de educación, personas responsables de ONG, etc.

Así mismo, esta guía está diseñada para ser aplicada a la población joven de entre 12 y 15 años, (en España, desde 1º a 4º de la ESO), aunque tiene diferentes posibilidades de ser adaptada a cualquier grupo de personas, atendiendo a las características psicosociales de los grupos, en especial a personas con dificultad de lectura y/o comprensión, ya que el contenido principal de la carta fundamental de los derechos humanos, como documentación de apoyo y conocimiento en estos talleres, está disponible en la Fundación Ciudadanía, en una edición de fácil lectura, tanto en papel, como on-line.

El espacio de desarrollo formativo de esta guía pretende ser aplicada en los ámbitos de la educación formal y/o no formal y está compuesta de dos grande bloques. El primero de ellos es el que hace referencia a la ficha técnica de la guía, además de la información necesaria para saber y comprender de forma básica, el origen de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, su evolución, características, clasificación, etc.

El segundo bloque, desarrolla cinco sesiones o talleres de trabajo, que contienen en total una propuesta de 13 actividades que a través de técnicas y dinámicas de grupos, adaptadas y diseñadas para este contenido. Además, la guía, cuenta con un anexo de fichas, orientadoras y de apoyo para algunas de las actividades.

La generalización del uso de las tecnologías, las redes de comunicación, el rápido desarrollo tecnológico y científico y la globalización de la información, han facilitado mecanismos de comunicación inmediata y de acceso a todo tipo de información, pero también han propiciado una brecha digital que afecta a numerosos colectivos de personas para quienes la tecnología no se ha convertido en un resorte o un canal eficaz de comunicación e información.

Consideramos que una persona tiene el derecho de recibir una educación de calidad para integrarse en el mundo laboral en función de sus capacidades, también es necesario plantearse que tiene el derecho, si lo desea, de acogerse a la posibilidad de utilizar las herramientas que la sociedad de la información les proporcionan a través de las TIC, ya que para el colectivo de personas con discapacidad, estos conocimientos pueden significar un nuevo yacimiento de empleo, pero sobre todo un acceso inclusivo en la sociedad en la que están inmersos.

Este es el planteamiento de la nueva fase del proyecto que hemos tenido este año 2011, donde se ha potenciado  la actividad de búsqueda proactiva de fuentes potenciales de empleo relacionado con el ámbito tecnológico a los que puedan optar los alumnos del taller que se realizó el año anterior.

En esta nueva fase se ha hecho hincapié en la opción laboral del teletrabajo, potenciando así la utilización de las TIC a través de un método de enseñanza específico y personalizado a las capacidades, necesidades y contexto en el que se encuentre el trabajador.

Aun así en esta etapa se ha visto reforzada la búsqueda activa de empresas, donde los puestos relacionados con las tecnologías y el acompañamiento y formación in situ a los trabajadores, realizado por los Tutores Laborales, sea la llave para que el resto del sector empresarial vea la inserción laboral de personas con discapacidad un aspecto beneficiario para su negocio.

Para ello hemos desarrollado las siguientes actuaciones en el marco del acuerdo de colaboración con el SEXPE:

• La Inserción laboral y seguimiento de las mismas.
• Formación en manejo de diversas herramientas tecnológicas de fácil utilización.
• Asesoramiento laboral y fiscal a empresas para facilitar la inserción laboral.
• Análisis de resultados obtenidos en el proyecto.
• Elaboración de informe final.