Desde el Programa Biblioteca Solidaria en Castilla- La Mancha, gestionado por Fundación Impulsa CLM, en España, durante este año 2021 estamos desarrollando el “Proyecto Covid19INTeRMeDIA” que fue seleccionado por la Alianza Iberbibliotecas en su convocatoria de Ayudas 2020, como único proyecto a desarrollar en un marco de sinergia colaborativa internacional, establecida en la Red de Bibliotecas de Castilla La Mancha y el Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura en España, El Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín/Colombia y Bibliotecas de México.
El proyecto se planteó dentro de la Categoría 1.- Proyectos de bibliotecas en tiempos de pandemia, en este sentido se destacan las necesarias adaptaciones a las circunstancias Covid que hemos debido de adoptar en cada uno de los territorios participantes, con especial atención a las actividades dirigidas a colectivos en situación de vulnerabilidad. La internacionalización de la propuesta, se estableció por las vivencias compartidas con nuestras compañeras de Latinoamérica, con las que coincidimos en el programa de Pasantías en 2017 en la ciudad de Sao Paulo en Brasil.
La ayuda recibida desde Iberbibliotecas supone poner en valor toda la acción que en Biblioteca Solidaria venimos desarrollando desde 2009, en todo este periodo han fructificado proyectos colaborativos con Extremadura, al tratarse de dos territorios homologables y comunidades autónomas vecinas, también nos ha dado la oportunidad la cercanía con Portugal para plantear acciones y materiales en las dos lenguas oficiales de Iberoamérica (español y portugués). De este modo en estos años nuestra colaboración se ha asentado principalmente en organizar procesos formativos, edición de materiales e incorporación de fondos inclusivos en nuestras respectivas redes y como bibliotecas depositarias de estas colecciones se han abierto mecanismos, adaptando periodos de préstamo y número de materiales a prestar a bibliotecas y centros de otras redes, que van solicitándolo.
Es necesario indicar que hemos encontrado en estas interacciones posibilidades de innovación y emprendimiento social, generando entidades de investigación y creación de didácticas y juegos en esta materia. Además, se han consolidado citas anuales como los Encuentros Iberoamericanos de Lectura Fácil, los Encuentros de Lecturas Inclusivas o el más reciente, Fiberlibro, la Feria Iberoamericana del Libro y la Lectura, este año marcado por “La lectura en tiempos del Covid” en el que han participado quince países iberoamericanos en modo virtual, pero con la vista ya en abril- mayo de 2022 y en acciones que se desarrollarán en distintos escenarios presenciales y compartidas por los canales y redes de los países que ya han manifestado su adhesión al proyecto.
Con las consignas marcadas desde IFLA-UNESCO, en los últimos años se ha profundizado en el desarrollo de contenidos, propuestas didácticas y divulgación del conocimiento en materia de sostenibilidad. Generando publicaciones, Exposiciones itinerantes o como acción más vistosa el álbum de cromos “El mundo que soñamos” para divulgar los Objetivos de desarrollo sostenible desde los 5 ejes de la Agenda 2030 y en el que vinculamos a bibliotecas colegios y familia con una atractiva propuesta de fomento de la lectura en edades tempranas.
En el Año Iberoamericano de las Bibliotecas, todo el bagaje que vamos atesorando nos hace pensar en el lema de esta efeméride “Bibliotecas que crean Futuros”, confiando que estas sinergias duraderas, irán fructificando y por el momento podemos recoger que ya han generado un grupo de trabajo estable, dedicado al diseño de proyectos de información diversa y libros en formato múltiple que favorezca la inclusión y la accesibilidad al conocimiento. De este modo, se está experimentando con formatos digitales que engloban el audiolibro, lectura fácil, Lengua de signos, versiones plurilingües, braille,…
Dentro de las acciones a desarrollar para poner en valor los resultados de las distintas acciones que se vienen ejecutando, está previsto la participación de profesionales responsables de este proyecto en las distintas redes para compartir buenas prácticas. En este sentido vemos una oportunidad de impulsar nuestras respectivas acciones en Panamá, un territorio en el que podemos coincidir profesionales de los tres países e invitar a profesionales de este país recientemente incorporado a Iberbibliotecas. Queremos hacer partícipes a todos los profesionales del sector del libro y las bibliotecas en estas jornadas cuyo programa adjuntamos y del que iremos dando mayor detalle por nuestras redes, dando la ocasión de seguirlas y entrar en los coloquios a través de la plataforma virtual que pondremos a vuestra disposición.
El Acto público que estaba previsto celebrar mañana, Día Mundial de Acción por los ODS, en la Plaza de Espronceda de Almendralejo, se aplaza debido a los enormes destrozos producidos en la ciudad por las inundaciones del día de ayer.
Más de 50 personas de reconocido prestigio de Latinoamérica, Europa y África van a compartir sus reflexiones y propuestas para redoblar el compromiso con la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, a través de una serie de vídeos de corta duración.
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Hugo y Álex Muñoz, España. "Me encantaría que cada país aportara un poquito a cumplir los ODS"
Teseo González Álvarez, Cuba. "Los niños queremos vivir en un mundo mejor"
Ana María Geli, España. "Los ODS nos marcan el camino de una nueva ética social actuando como faro"
Catherine Álvarez García, Cuba. "Trabajar desde la infancia la concienciación por hacia los ODS"
Ángela García, España. Agenda 2030"Construyamos entre todos un futuro mejor"
Francisco Palomino, España. "Cuestionarnos qué podemos hacer cada uno para cumplir los ODS"
Denisse Cortina, Cuba. "Compromiso firme e iniciativas orientadas a los ODS"
Telémaco Talavera, Nicaragua. ODS 17 "Alianzas en el mundo como un compromiso verdadero y firme"
José María Corrales, David González Gómez y alumnos de la Facultad de Formación del Profesorado, UEX
Maria Conceição Grilo, Portugal. ODS4:Transmitir una consciencia ambiental y social desde la escuela
Ana Velasco, España. "La cultura constituye un eje transversal que posibilitará el logro de los ODS"
Yanet Rebellado, Cuba. ODS 5 "La igualdad de género empezando por nuestro entorno"
Fernando Enis. "Nos falta la conciencia colectiva para lograr los ODS"
Míriam Carballo, Argentina. "Comprender la urgencia de este modelo de desarrollo traducido en ODS"
José Manuel Hernández Mogollón. "Las universidades deben ser un ejemplo de aplicación de los ODS"
Seguimos recopilando Buenas Prácticas de nuestros socios en el proyecto Covid19INTeRMeDIA .-
A continuación aparecen textos y audios que hacen parte de los productos realizados por jóvenes que integran el Club de lectura y escritura Para no repetir la historia, de la Biblioteca Pública de El Limonar de Medellín, en el marco del proyecto Covid InterMedia auspiciado por Iberbibliotecas. Se trata de un taller enfocado en la creatividad y en los relatos testimoniales surgidos a partir de la lectura de textos de corte histórico y enmarcados dentro de procesos de recopilación de memoria de la violencia en Colombia. Está integrado por adolescentes y jóvenes entre los 16 y los 20 años de edad, con quienes desde 2020 se han tenido encuentros de manera virtual y presencial para garantizar la continuidad del taller. Algunas de sus producciones fueron escogidas para ser materializadas a manera de audio y en formato braille para que puedan llegar de manera accesible a públicos con discapacidad visual y en general a cualquier persona curiosa por conocer que están escribiendo los jóvenes en la actualidad.
Dentro del taller se resalta la sensibilidad generada partir de la lectura de escritos producidos en Latinoamérica por autores como Héctor Abad Faciolince, Carlos Agudelo Montoya, José María Arguedas, Alfredo Molano, entre otros, que se muestran como modelos de redacción para quienes desean seguir sus pasos a partir de ejercicios de memoria que realizan al interior de las familias y que luego se ven materializadas en nuevos escritos que son socializados en posteriores encuentros del club.
Debido a la dinámica cambiante que ha traído la pandemia al ámbito bibliotecario de la ciudad de Medellín, los encuentros han fluctuado entre lo presencial y lo virtual, pero el público se ha mantenido gracias al deseo de registrar aquellos hechos que los han marcado, que los hacen ser de cierta manera hoy en día y que les han dejado lecciones de fortaleza, unión familiar, resistencia y amor por su tierra.
Las entidades Fundación Ciudadanía de Extremadura, Horama Thesprotias de Grecia y AJPRA de Portugal, han elaborado, a través del proyecto Erasmus+EU Citizen, el Manual “Metodologías y herramientas de trabajo para una educación entre pares con jóvenes’. Se trata de un documento que pretende servir de recurso para facilitar ideas y poner en marcha proyectos que promuevan el trabajo en grupo y la colaboración entre personas jóvenes.
En la presentación de la Guía han participado la directora general del Instituto de la juventud de Extremadura (IJEX), Sara Durán; el director de la Fundación Ciudadanía, Juan José Salado; el coordinador del proyecto y miembro de AJPRA, Hugo Lopes y el representante de Horama Thesprotias, Thanasis Bousis.
La directora general del IJEX ha comenzado su intervención reconociendo la labor que el personal de los Espacios de creación joven de Moraleja, Llerena, Navalmoral de la Mata y Arroyo de la Luz ha realizado en este proyecto EU Citizen mediante la organización de actividades para fomentar la creación de grupos de jóvenes que aplicarán la metodología de la educación entre pares a esas acciones.
“Este proyecto se centra en la educación y en las nuevas fórmulas que revolucionarán el panorama europeo de la formación”, ha declarado Durán, que ha añadido que las situaciones de la población juvenil de España, Grecia y Portugal pueden diferir en algunos aspectos, pero comparten problemas, por lo que es necesario trabajar unidos en la búsqueda de soluciones.
La responsable del IJEX considera que debe fomentarse la identidad europea entre las personas jóvenes, ya que a veces Europa puede ser vista como algo lejano y “hay que trabajar para reforzar esa idea y potenciarla enseñando todo lo que la UE ofrece a la juventud, y un ejemplo es el programa Erasmus + a través del cual precisamente se ha desarrollado este Manual”.
Todos los participantes han coincidido en la importancia de la educación entre pares como un recurso novedoso que debe explotarse para facilitar a la población juvenil las capacidades suficientes con las que afrontar las nuevas peculiaridades de su futuro laboral.
El objetivo final de EU Citizen es favorecer una mayor inclusión social, una ciudadanía más activa, apoyar el espíritu emprendedor aumentando el número de jóvenes que mejoran su cualificación y su empleabilidad favoreciendo la competitividad.
FORUM
#RightToConnectNow:
Digitalización, una oportunidad para la formación de una sociedad inclusiva
¿Has pensado alguna vez en cómo los medios digitales pueden acercar a las personas con capacidades diferentes al mundo laboral? ¿Qué podrían hacer las autoridades locales para incentivar la empleabilidad a través de la tecnología de las personas con discapacidad?
En el marco del proyecto + Entelis, AEBR organiza el Foro Virtual #RightToConnectNow: Digitalización una oportunidad para construir una sociedad inclusiva , que tendrá lugar el 15 de junio de 10:00-12:30.
La situación global actual ha impulsado la digitalización del mundo del trabajo aportando oportunidades y ampliando las opciones laborales, promoviendo nuevos modelos como el teletrabajo. El desarrollo de las competencias digitales y su inclusión en los programas de proveedores de FP figuran en la Agenda Europea. Las aptitudes en materia de Tic podrían ser reveladoras para incluir a las personas con capacidades diferentes en el mercado laboral.
En este fórum se contará con la experiencia de autoridades locales, quienes desempeñan un rol importante a la hora de promover la inclusión de personas con capacidades diferentes en nuestra sociedad y, por tanto, en el mundo laboral a través de la promoción de una formación inclusiva en habilidades TIC que tenga en cuenta las necesidades de todas/os.
En este evento se presentará el trabajo que Entelis + ha llevado a cabo en su elaboración de Materiales formativos dirigidos a ayudar a capacitadores a proporcionar una formación más accesible para todo tipo de estudiantes.
Así mismo, AEBR quiere que este evento sea parte de la campaña impulsada por Entelis + #righttoconnectnow a través de la cual invitan a personas con habilidades diferentes a que se hagan oír y reivindican su derecho a conectarse porque hoy más que nunca, es necesario abordar la brecha digital entre todo/as
EL DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS 2021 SE CELEBRA CON MUSEOS SOSTENIBLES.
«El Rol de los Museos en la implementación y en la difusión de la Agenda 2030 de las NN.UU».
El Observatorio de Sostenibilidad y la Fundación Ciudadanía inician este 18 de mayo, Día Internacional de los Museos, una línea de trabajo relacionando los Objetivos de Desarrollo Sostenible, 0DS, y los Museos para contribuir a solucionar los problemas de emergencia climática, pérdida de biodiversidad y de aumento de la desigualdad.
Para ello estas dos organizaciones pretenden poner en valor la inmensa capacidad de los museos tanto como Centro Culturales de difusión de valores hacia la Sociedad como herramientas de vinculación con las necesidades en sostenibilidad, para que puedan ser actores fundamentales y solución a los retos más acuciantes que probablemente tiene la Sociedad actual.
La Agenda 2030 de Naciones Unidas, aprobada en el año 2015, representa una serie de valores que coincide con los representados por los museos y el sector cultural desde hace siglos y que se pretenden publicitar y relacionar con esta iniciativa.
Las dos primeras actuaciones son la publicación del informe Museos y Sostenibilidad y la web: www.museossostenibles.com.
En la publicación se argumenta la oportunidad de esta iniciativa y las principales relaciones entre el Arte y los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible.
En el informe metodológico, sobre todo, se detalla el alineamiento del Consejo Internacional de Museos (ICOM) con las principales iniciativas internacionales en materia de Sostenibilidad y Cambio Climático. Igualmente aborda lo que los museos pueden aportar a la Agenda 2030, pasos a dar y actividades para planificar la Agenda 2030 en los museos, tales como proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo, tanto dentro de los Museos como a nivel general, apoyar y proporcionar oportunidades de aprendizaje en apoyo de los ODS, permitir la participación cultural de todas las personas, apoyar el Turismo Sostenible, permitir la investigación en apoyo de los ODS y distribuir acciones en la organización de los Museos para la implementación y difusión de la Agenda 2030.
También se comparten algunas buenas prácticas en las colecciones y la difusión de los ODS con ejemplos concretos de obras en su relación a los ODS.
Observatorio de Sostenibilidad www.observatoriososteniblidad se fundó en 2014 y realiza un informe anual de Sostenibilidad basado en los ODS; además de informes sobre evolución de gases de efecto invernadero, tendencias en temperaturas, ciudades sostenibles, economía circular, descarbonización en España, cambios de ocupación del suelo, etc.
Fundación Ciudadanía, www.fundacionciudadania.es, se crea en 2005 para trabajar por una ciudadanía global activa y participativa. Realiza aportaciones y estrategias en el ámbito de la Sostenibilidad, la Innovación Educativa y el Empleo, especialmente en el ámbito iberoamericano.
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Desde el Programa Biblioteca Solidaria en Castilla- La Mancha, gestionado por Fundación Impulsa CLM, en España, durante este año 2021 estamos desarrollando el “Proyecto Covid19INTeRMeDIA” que fue seleccionado por la Alianza Iberbibliotecas en su convocatoria de Ayudas 2020, como único proyecto a desarrollar en un marco de sinergia colaborativa internacional, establecida en la Red de Bibliotecas de Castilla La Mancha y el Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura en España, El Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín/Colombia y Bibliotecas de México.
