RETO CULTURALAB SOSTENIBLE es un proyecto financiado en el marco de la 9ª Convocatoria de Ayudas del Programa Iberoamericano de Bibliotecas Públicas, Iberbibliotecas y es una iniciativa inclusiva, sostenible, preocupada por el empleo joven y el reto demográfico, donde Los Objetivos de Desarrollo Sostenible, las competencias digitales y la Lectura Fácil van a tener un papel protagonista.

Personas mayores, personas con distintas capacidades, así como jóvenes y profesionales relacionados con estos colectivos participarán en actividades presenciales y virtuales muy relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 para llevarlas a cabo en bibliotecas de Extremadura, Alentejo y Castilla la Mancha.

El objetivo principal es impulsar la igualdad de oportunidades en el entorno rural, reduciendo la brecha digital y eliminando las barreras en el acceso a la información para que aquellos colectivos vulnerables puedan acceder a la Cultura y ejercer su ciudadanía de forma plena y efectiva, generando oportunidades para el empleo y favorecer el arraigo de la población en el territorio.

Las actividades del proyecto están organizadas en tres fases:

Fase 1:

• Captación de colectivos beneficiarios y organización interna.
• Identificación de aquellos colectivos más vulnerables y afectados por la crisis sanitaria, social y económica actual, en cada uno de los territorios y localizaciones de actuación.
• Presentación de las propuestas y acciones que componen el proyecto a todos los agentes y entes implicados en el mismo, justificándolas según las necesidades detectadas, para armar un Plan de acción coordinada que busque la máxima eficacia para la consecución de los objetivos previstos que tendrán como base la planificación de los tiempos y el análisis de recursos disponibles y necesarios para llevarlas a cabo de forma coordinada y sostenible.

Tras la coordinación, puesta en situación e información interna de los agentes implicados se llevarán a cabo las tareas pertinentes de difusión interna y externa para llegar al mayor número de personas beneficiarias de las acciones.

Fase 2:

• Adquisición y/o generación de recursos y realización de acciones formativas.
• Creación de la plataforma digital como elemento de cohesión y encuentro de organizaciones públicas y privadas, asociaciones, población beneficiaria o interesada en participar en las acciones planteadas, que será espacio en el que poner al acceso de todos los recursos creados en formato accesible para favorecer la comprensión de los mismos, algo que redundará en el empoderamiento y desarrollo personal de esos colectivos más vulnerables, que gracias a estos recursos adaptados y acciones formativas propuestas podrán mejorar su capacitación y desarrollo personal eliminando así o reduciendo brechas como la digital, o la del acceso a una información fácil de entender que favorezca su plena inclusión y participación social.
• Adquisición de lotes de obras adaptadas a Lectura Fácil para favorecer la continuidad en el tiempo de los Clubes de Lectura Fácil y aportarles dinamismo en sus sesiones.
• Generación de los siguientes contenidos digitales para ofrecerlos a través de la plataforma digital:
  • Contenidos digitales para armar un taller formativo básico sobre competencias digitales.
  • Contenidos digitales para armar un taller formativo sobre la creación de materiales en Lectura Fácil.
  • Contenidos digitales para armar un taller formativo para capacitar a personas mayores, inmigrantes o con diversidad funcional como agentes validadores de los materiales creados en Lectura Fácil.
  • Contenidos digitales para armar taller formativo para dinamizadores de Clubes de Lectura Fácil.
  • Realización de diferentes acciones formativas teórico-prácticas en pro de la inclusión y fomento de nuevos nichos de empleo.
  • Talleres sobre competencias digitales dirigidos a colectivos de personas mayores, personas con diversidad funcional, inmigrantes o mujeres por pertenecer a colectivos más vulnerables.
  • Formación sobre creación de materiales en Lectura Fácil de nivel básico e intermedio para personal de bibliotecas, técnicos de asociaciones que trabajan con colectivos en riesgo de exclusión, personal docente, psicólogos, jóvenes estudiantes universitarios entre otros, para que encuentren oportunidades de empleo.
  • Formación para capacitar a personas mayores o con diversidad funcional como agentes validadores de los materiales creados en Lectura Fácil.
  • Formación para capacitar a profesionales y/o voluntariado como dinamizadores de Clubes de Lectura Fácil.

Fase 3:

• Acciones de consolidación y análisis de resultados.
• Organización de sesiones de intercambio de experiencias y encuentro entre participantes y dinamizadores de los Clubes de Lectura Fácil creados para conectarlos, consolidarlos y fortalecerlos, además de promover la creación de nuevos Clubes LF.
• Encuentros para dar a conocer e impulsar la Lectura Fácil como técnica que elimina las barreras en la comunicación y que abre las puertas a la cultura, la educación, el empleo…
• Charlas de sensibilización.
• II Edición de Fiberlibro del 23 de abril al 7 de mayo de 2022. www.fiberlibro.com.
• II Encuentro Iberoamericano de Lectura Fácil en Ciudad Real los días 6 y 7 de mayo de 2022.
• Encuentro de escritores y escritoras por la Lectura Fácil.
• Recogida, análisis de resultados obtenidos en el proyecto y publicación de los mismos tanto en formato físico como en digital.

Caminamos junto para conseguir el mundo que soñamos.

En la presentación de este plan lector para conocer más sobre ODS y Agenda2030

 

Ver esta publicación en Instagram

 

Una publicación compartida de Biblioteca Solidaria (@bsolidariaclm)

En el #Diadelasbibliotecas queremos destacar la labor que realizan todos los profesionales dedicados a esta hermosa labor. Queremos recoger una extraordinaria iniciativa que hace apenas dos días nos compartía un buen amigo, Enrique Tapia, librero en Librería Jarcha y buen narrador. Dada su generosidad durante este tiempo de pandemia en la que ha compartido interesantes creaciones, muchos amigos y amigas le han animado a seguir, a crear un podcast, a hacer audios más largos… Y, afortunadamente se ha animado…

Creando un canal en iVoox (que es una plataforma de podcast), una página de Instagram… y hasta ha inventado un nombre para esto que tan magistralmente hace: librocutor.

Nos cuenta Enrique: «Así que ahora he unido dos de mis pasiones, los libros y la locución (dadme un poco más de tiempo y se unirá la música también)

Te dejo aquí un enlace a todas mis redes por si te apetece asomarte y difundir.

Gracias de todo corazón por escucharlo» El Librocutor 

Este año que estamos desarrollando nuestro proyecto #Covid19INTeRMeDIA en colaboración con el Sistema de de Bibliotecas Públicas de Medellín y con Bibliotecas de México en iniciativas con personas ciegas, quedemos también hacerles llegar este recurso de gran calidad, que a buen seguro sabrán valorar y disfrutarlo.

La diputada de Servicios Sociales, Lorena Cantarero, y la de Cultura, Fátima García, han presentado esta exposición que ha sido realizada por la Biblioteca Solidaria

Desde el Programa Biblioteca Solidaria en Castilla- La Mancha, gestionado por Fundación Impulsa CLM, en España, durante este año 2021 estamos desarrollando el “Proyecto Covid19INTeRMeDIA” que fue seleccionado por la Alianza Iberbibliotecas en su convocatoria de Ayudas 2020, como único proyecto a desarrollar en un marco de sinergia colaborativa internacional, establecida en la Red de Bibliotecas de Castilla La Mancha y el Plan de Fomento de la Lectura de Extremadura en España, El Sistema de Bibliotecas Públicas de Medellín/Colombia y Bibliotecas de México.

El proyecto se planteó dentro de la Categoría 1.- Proyectos de bibliotecas en tiempos de pandemia, en este sentido se destacan las necesarias adaptaciones a las circunstancias Covid que hemos debido de adoptar en cada uno de los territorios participantes, con especial atención a las actividades dirigidas a colectivos en situación de vulnerabilidad. La internacionalización de la propuesta, se estableció por las vivencias compartidas con nuestras compañeras de Latinoamérica, con las que coincidimos en el programa de Pasantías en 2017 en la ciudad de Sao Paulo en Brasil.

La ayuda recibida desde Iberbibliotecas supone poner en valor toda la acción que en Biblioteca Solidaria venimos desarrollando desde 2009, en todo este periodo han fructificado proyectos colaborativos con Extremadura, al tratarse de dos territorios homologables y comunidades autónomas vecinas, también nos ha dado la oportunidad la cercanía con Portugal para plantear acciones y materiales en las dos lenguas oficiales de Iberoamérica (español y portugués). De este modo en estos años nuestra colaboración se ha asentado principalmente en organizar procesos formativos, edición de materiales e incorporación de fondos inclusivos en nuestras respectivas redes y como bibliotecas depositarias de estas colecciones se han abierto mecanismos, adaptando periodos de préstamo y número de materiales a prestar a bibliotecas y centros de otras redes, que van solicitándolo.

Es necesario indicar que hemos encontrado en estas interacciones posibilidades de innovación y emprendimiento social, generando entidades de investigación y creación de didácticas y juegos en esta materia. Además, se han consolidado citas anuales como los Encuentros Iberoamericanos de Lectura Fácil, los Encuentros de Lecturas Inclusivas o el más reciente, Fiberlibro, la Feria Iberoamericana del Libro y la Lectura, este año marcado por “La lectura en tiempos del Covid” en el que han participado quince países iberoamericanos en modo virtual, pero con la vista ya en abril- mayo de 2022 y en acciones que se desarrollarán en distintos escenarios presenciales y compartidas por los canales y redes de los países que ya han manifestado su adhesión al proyecto.

Con las consignas marcadas desde IFLA-UNESCO, en los últimos años se ha profundizado en el desarrollo de contenidos, propuestas didácticas y divulgación del conocimiento en materia de sostenibilidad. Generando publicaciones, Exposiciones itinerantes o como acción más vistosa el álbum de cromos “El mundo que soñamos” para divulgar los Objetivos de desarrollo sostenible desde los 5 ejes de la Agenda 2030 y en el que vinculamos a bibliotecas colegios y familia  con una atractiva propuesta de fomento de la lectura en edades tempranas.

En el Año Iberoamericano de las Bibliotecas, todo el bagaje que vamos atesorando nos hace pensar en el lema de esta efeméride “Bibliotecas que crean Futuros”, confiando que estas sinergias duraderas, irán fructificando y por el momento podemos recoger que ya han generado un grupo de trabajo estable, dedicado al diseño de  proyectos de información diversa y libros en formato múltiple que favorezca la inclusión y la accesibilidad al conocimiento. De este modo, se está experimentando con formatos digitales que engloban el audiolibro, lectura fácil, Lengua de signos, versiones plurilingües, braille,…

 Dentro de las acciones a desarrollar para poner en valor los resultados de las distintas acciones que se vienen ejecutando, está previsto la participación de profesionales responsables de este proyecto en las distintas redes para compartir buenas prácticas. En este sentido vemos una oportunidad de impulsar nuestras respectivas acciones en Panamá, un territorio en el que podemos coincidir profesionales de los tres países e invitar a profesionales de este país recientemente incorporado a Iberbibliotecas. Queremos hacer partícipes a todos los profesionales del sector del libro y las bibliotecas en estas jornadas cuyo programa adjuntamos y del que iremos dando mayor detalle por nuestras redes, dando la ocasión de seguirlas y entrar en los coloquios a través de la plataforma virtual que pondremos a vuestra disposición.

Seguimos recopilando Buenas Prácticas de nuestros socios en el proyecto Covid19INTeRMeDIA .-

A continuación aparecen textos y audios que hacen parte de los productos realizados por jóvenes que integran el Club de lectura y escritura Para no repetir la historia, de la Biblioteca Pública de El Limonar de Medellín, en el marco del proyecto Covid InterMedia auspiciado por Iberbibliotecas. Se trata de un taller enfocado en la creatividad y en los relatos testimoniales surgidos a partir de la lectura de textos de corte histórico y enmarcados dentro de procesos de recopilación de memoria de la violencia en Colombia. Está integrado por adolescentes y jóvenes entre los 16 y los 20 años de edad, con quienes desde 2020 se han tenido encuentros de manera virtual y presencial para garantizar la continuidad del taller. Algunas de sus producciones fueron escogidas para ser materializadas a manera de audio y en formato braille para que puedan llegar de manera accesible a públicos con discapacidad visual y en general a cualquier persona curiosa por conocer que están escribiendo los jóvenes en la actualidad.

Dentro del taller se resalta la sensibilidad generada partir de la lectura de escritos producidos en Latinoamérica por autores como Héctor Abad Faciolince, Carlos Agudelo Montoya, José María Arguedas, Alfredo Molano, entre otros, que se muestran como modelos de redacción para quienes desean seguir sus pasos a partir de ejercicios de memoria que realizan al interior de las familias y que luego se ven materializadas en nuevos escritos que son socializados en posteriores encuentros del club.

Debido a la dinámica cambiante que ha traído la pandemia al ámbito bibliotecario de la ciudad de Medellín, los encuentros han fluctuado entre lo presencial y lo virtual, pero el público se ha mantenido gracias al deseo de registrar aquellos hechos que los han marcado, que los hacen ser de cierta manera hoy en día y que les han dejado lecciones de fortaleza, unión familiar, resistencia y amor por su tierra.